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L'environnement sans frontières - Formation sur la coopération transfrontalière pour des futurs ingénieurs de l'ENGEES
En développant ses cursus avec une constante volonté d’ouverture européenne, l’ENGEES offre à ses futurs diplômés de nouvelles opportunités de recrutement, de mobilité et surtout d’ouverture culturelle.
A cette fin, l’Euro-Institut propose depuis maintenant plusieurs années, des modules de formation afin de familiariser les étudiants à la coopération transfrontalière et au management de projets transfrontaliers. Dans ce cadre, l’Euro-Institut a accueilli à Kehl les 80 étudiants de la promotion Manche de l’ENGEES pour une formation constituée de deux modules sur le thème de la « Sensibilisation à l’Union Européenne et au montage de projets transfrontaliers ». Le premier module, le 21.02.2014, axé sur l’Union Européenne (sa construction, son histoire, les institutions européennes, etc...) a été complété par un deuxième module, le 12.03.2014, consacré à la coopération transfrontalière.
Au cours de ce deuxième module les élèves se sont familiarisés avec la coopération transfrontalière et sa valeur ajoutée. En outre, ils ont été sensibilisés aux différences entre la France et l’Allemagne et ont pu bénéficier d’une approche pratique de la méthodologie de projets transfrontaliers.
Anne Thevenet, directrice adjointe de l’Euro-Institut, a durant la matinée informée les étudiants sur les spécificités et l’importance de la coopération transfrontalière dans la région du Rhin Supérieur à l’appui notamment de nombreux exemples de projets transfrontaliers.
L’après-midi, les 80 étudiants se sont répartis en 3 groupes de travail afin de découvrir un projet particulier et d’aborder concrètement la gestion d’un projet en contexte transfrontalier. Le 1er groupe a travaillé sur le projet de biosphère transfrontalière Vosges du Nord/Pfälzerwald, le 2ème sur le projet de la passe à poissons et la création d’un espace éco-touristique transfrontalier entre Rheinau et Gambsheim et enfin le 3ème groupe était consacré au projet « PhytoRET » portant sur le potentiel des zones humides artificielles du Rhin Supérieur pour la réduction des produits phytosanitaires. Après une présentation des projets par chacun des responsables dans chacun des groupes, les étudiants, répartis en petits sous-groupes, ont réfléchi aux différents aspects (méthode, outils, partenaires, etc…) du management du projet transfrontalier traité au sein de leur groupe. Ensuite, leur travail a été exposé et confronté avec les réalités du terrain à l’exemple du projet présenté. Cette méthode de travail a offert aux élèves une approche enrichissante des pratiques pour la réalisation d’un projet transfrontalier ainsi qu’un aperçu des spécificités notamment interculturelles dans ce type de projet afin de leur donner les moyens de mieux s’intégrer dans un environnement culturel différent de celui qui est le leur.
Bien entendu, la valeur ajoutée de cette formation réside dans le fait que les apprentissages sont transposables à d’autres régions en Europe. Cette formation a donc permis de sensibiliser les élèves-ingénieurs aux compétences opérationnelles nécessaires à la bonne conduite des projets européens auxquels ils seront confrontés au cours de leur carrière professionnelle.
