Aktuelles
Projekt PAT-TEIN - 5. Sitzung des Konsortiums in Ljubljana, 15.-16.04.2014
Die Partner des Projekts PAT-TEIN trafen sich am 15. und 16. April 2014 zum fünften Mal. Sie wurden in Ljubljana vom lokalen Partner, der Fakultät für Verwaltungswissenschaften der Universität, empfangen.
Es ist den Partnern gelungen, einen wichtigen Schritt seit ihrem vorherigen Treffen in Belfast im November 2013 voranzuschreiten. Die ersten Testmodule wurden tatsächlich Anfang 2014 in den 5 Grenzregionen des Projekts durchgeführt.
Die pädagogischen Tools, die auf der Grundlage der an der deutsch-französischen Grenze bestehenden Maßnahmen (Euro-Institut) ausgearbeitet wurden, wurden getestet, aber auch an die Kontexte, die Kulturen und den Bedarf der 5 Partnerräume angepasst. Diese Tools werden nach Abschluss des Projekts PAT-TEIN ermöglichen, grenzüberschreitende Projektleiter den Erwartungen und den lokalen Situationen entsprechend spezifisch und gezielt auszubilden.
Die erste Reihe von Tests wurde an einem Publikum von Pädagogen durchgeführt: Es war nötig, die pädagogischen Ansätze zu bestätigen, um abzusichern, dass diese den Kulturen beiderseits der Grenze in jedem Raum entsprechen.
Eine zweite Reihe von Tests wird bis zum Sommer am Zielpublikum realisiert, und zwar mit Akteuren im grenzüberschreitenden Bereich und zukünftigen Projektträgern.
Dieser Schritt war entscheidend. Über diese Erfahrungen, die Rückmeldungen der Teilnehmer, die gewählten und bestätigten Ansätze innerhalb des Konsortiums austauschen zu können, war für die Partner äußerst bereichernd und motivierend.
In dieser Sitzung arbeiteten die Partner auch an der Organisation Abschlussveranstaltung des Projekts, die am 18. September 2014 im Europaparlament in Straßburg stattfinden wird. Merken Sie sich bereits heute diesen Termin vor!
Dieses Projekt wurde von der Europäischen Kommission gefördert. Diese Mitteilung spiegelt nur den Standpunkt des Autors wieder. Die Europäische Kommission übernimmt keine Verantwortung für jegliche Verwendung der darin enthaltenen Informationen.
